Activitat 1 : Segon trimestre

Realisme i idealisme

Dels dos métodes trobo més cert el realisme ja que diu que l'objecte existeix per si mateix , independentment del subjecte , així podem conèixer les coses en si mateixes , tal com són , és a dir que encara que el subjecte

(nosaltres ) no estigui ,les coses segueixen existin que és el que jo veig més lógic.
Per exemple si tu estàs en un lloc amb el realisme saps que segueixen existint altres llocs en canvi l'idealisme diu tot el contrari.

Activitat 8

Definicions :

1.Saber ordinari: Coneixement basat en les experiències quotidianes, que no es pregunta el per què? de les coses, sinó el què?

2.Tècnica: Saber com fer certes activitats, que persegueixen el control i el domini del món i es considera una aplicació de les ciències.

3.Saber artístic: Saber que dóna més importància a la narració que a l'explicació i, reflexa, a la seva manera, l'experiència de la vida.

4.Saber científic: Saber que busca el per què de les coses mitjançant l'experimentació, de manera ordenada, rigorosa i crítica.

5.Experiment: Conjunt d'activitats convenientment planificades amb ajuda de les fórmules matemàtiques.

6.Ciències formals: Ciència que es refereix a la forma dels raonaments.

7.Deducció: Procés de raonament que permet derivar d'una o diverses proposicions donades.

8.Axioma: Principi fonamental indemostrable dins del sistema deductiu.

9.Inducció incompleta: Tipus de raonament que es recolza en una sèrie de comprovacions i arriba a una llei general.

10.Hipòtesi: Suposició provisional que encara no ha estat confirmada .

11.Teoria científca: Conjunt de lleis cientifiques que pertanyen a un mateix objecte d'estudi.

12.Falsació: Refutació de les hipòtesis quan no concorden amb els fets del món.

13.Comprensió: Captar el sentit de les accions, per tant, situar-se dins dels fets.

14.Mite: Narracions fantàstiques que intenten explicar l'origen i la regularitat del cosmos.

15.Mètode empiricoracional: Mètode filosòfic que accepta per igual la sensibilitat i l'enteniment.

16.Empirisme: Mètode filosòfic que dóna més importància a la sensibilitat que a la raó.

17.Racionalisme: Mètode filosòfic que dóna més importància a la raó que a la sensibilitat.

18.Revolució Copernicana del coneixement: Canvi de perspectiva en el qual el subjecte passa a ser el centre de coneixement.

19.Joc del llenguatge: Maneres diferents d'utilitzar el llenguatge i models que descriuen formes de vida.

20.Hermenèutica no normativa: Hermenèutica que no posa normes a la comprensió.

21.Todicea :Disciplina que tracta d'explicar què és Déu per mitjà de la raó o el pensament,

Activitat 7

Comentari de text


1.Vida i obra de l'autor
Ludwig Josef Johann Wittgenstein va néixer a Viena el 26 d'abril de 1889. Ell i la seva família es van mudar de Sajonia (Alemanya) a Viena, on el pare de Ludwig, Karl Wittgenstein, va guanyar força i admiració al tornar-se un dels negociants pioners de la indústria de l'acer i del ferro.

El 1918 Wittgenstein havia acabat el seu Tractatus logicus-philosophicus (1921).Més tard, es va apartar de la filosofia i durant anys va ensenyar als escolars d'un poble d'Àustria. El 1929 va tornar a reprendre el seu treball en filosofia i va ser designat al Trinity College. Aviat va començar a rebutjar certes conclusions del Tractatus i a desenvolupar altres opinions reflectides en les seves Investigacions filosòfiques, obra publicada amb caràcter pòstum el 1953.Va morir a Cambridge el 29 d'abril de 1951.

2.Idees principals

Aquest text ens explica ,que la filosofia es una activitat que ens ajuda a aclarir els pensaments erronis.

3. Quina és la funció de la filosofia en el text? ¿Perquè Wittgenstein afirma que és una activitat? Comenta la frase: La filosofia ha d’aclarir i delimitar amb precisió els pensaments que d’una altra manera serien, per dir-ho així, opacs i confusos.

Segons el text, Wittgenstein explica que la filosofia s'encarrega d'aclarir enunciats i per això afirma que és una activitat ,perque té la tasca d'aclarir. A la frase Wettgenstein vol aclarir que la tasca de la filosofia és la d'aclarir els seus textos poc entenedors i amb un vocabulari que no és del tot fàcil d'entendre.

4.Títol

La filosofia com activitat

5.Quin mètode defensa l'autor? Compara'l amb altres mètodes.

En aquest text l'autor defensa el mètode analiticolingüistic ,és a dir que defensa que l'única funció de la filosofia és la d'aclarir els enunciats d'aquesta .

El podriem relacionar amb el mètode hermanèutic ja que tots dos es basen en l'aclariment d'enunciats , l'analiticolingüistic mitjançant l'aclariment del llenguatge i l'hermanèutic mitjançant la comprensió.

També el podriem comparar amb el mètode empiricoracional ja que aquest es basa en el coneixement.

Activitat 6

Activitat 5

És el "jo" la primera realitat?

Davant aquesta pregunta penso que el "jo" si que és realment la primera realitat , ja que si no existís o no sigues real la meva vida en aquest món no tindria cap sentit i no podriem plantejar-nos de la nostra existència .
Segurament que tothom o gairebé tothom a la seva vida algun cop s'ha plantejat questions com : Qui sóc jo? Perquè existeixo?Que faig aquí?.
I personalment opino que al formular-te aquestes preguntes és a dir al pensar-les i intentar trobar una resposta ja ets una realitat , perquè la proba de que siguem reals i que tot això no sigui un somni és que pensem , si som capaços de fer-ho ens adonarem i viurem com a éssers reals que som i no com a éssers inexistents.

Activitat 4

Diferències entre el mètode de les ciències socials i les ciències naturals

El mètode de les ciències naturals és basa en la demostració inductiva i rep el nom de mètode hipoteticodeductiu ja que conté moments d'inducció i moments de deducció.

El mètode de les ciències socials es basa en la realitat social, la qual cosa planteja una rlació peculiar entre el subjecte i l'objecte del coneixement : el subjecte forma part de l'objecte d'estudi.

És a dir el mètode de les ciències naturals és de forma inductiva i al mètode de les ciències socials es fa un estudi per saber la realitat.

Activitat 3

Preguntes de comprensió

1. Escriu una definició de "saber" utilitzant les teves propies paraules.
-Conjunt de coneixements que aprens a llarg de la vida gràcies a les teves experiències.

2. Què significa que les dades de l'experiència han d'incloure's sempre en un context teòric que les faci intel·ligibles ?
-Doncs que la experiència i la raó sempre es troben mesclades.

3. Quin tipus d'experiència pot produir contemplar un cuadre? Descriu-la.
-El saber artístic ja que l'art és un reflex de la vida , a més totes les arts requereixen un "saber fer" per produir aquests objectes artístics tan especials.

4. Hi ha alguna relació entre el saber científic i el tècnic ? justifica la resposta.
-Si, la tècnica presenta reptes a la ciència ,la impulsa a nous descobriments i la ciència seria inviabe sense l'ajuda de la tècnica.

Activitat 2

Que és la filosofia?

La filosofia és una ciència a la qual es pensa sobre el perquè de les coses , és a dir es raona amb lògica i saviesa un tema , per tal de trobar les respostes encertades.
Però encara que sembli estrany no sempre trobem respostes a les nostres qüestions sinó que a vegades obtens més preguntes o dubtes dels que ja tenies abans.
La filosofia pot parlar de molts temes com ara : la llibertat de les persones, les virtuts , l’ètica , la moral , la lògica o la convivència a la societat , i penso que aquets i altres temes dels que també es parla són temes bastant importants e interessants , ja que avui dia se’n parla bastant a la societat mitjançant la televisió , radio o premsa.
Des del meu punt de vista crec que els filòsofs han de ser persones molt sabies ja que el significat de la paraula filosofia és amor a la sabiesa.

Activitat 1

Preguntes d'evaluació inicial

1.Que entens per filosofia ?

-Ciència que intenta respondre a les preguntes que es planteja l'home .

2. Quins temes tracta?

-Molts temes , llibertat , convivència ,ética.

3. Qui era Sòcrates? Què en saps?

-Filòsof de l'antiga Grècia.

4. Quan va sorgir el pensament Occidental?

-Al segle VI a.C.

5. Per què existim?

-Perquè tenim un quefer en el món.

6. Per què existeix la política?

-Per organitzar la societat.

7. Creus que t'has de comportar seguint uns valors? Per què?

-Sí, perquè sinó seria un caos.

8. Creus que ets una bona ciutadana?

-Sí , perqué respecto les norme de convivència

9. Esmenta cinc filòsofs que no siguin Sòcrates.

• Plató
• Hume
• Kant
• Aristòtil

10. Per què l'ésser humà necessita cultura?
-Per evolucionar com a éssers racionals i creatius.

11. Sóm lliures?

-Som lliures de pensament però no a l'hora d'actuar

12. Què és la bellesa?

-És allò agradable per als sentits.